9 marca 2017 r w internacie SOSW dla Dzieci Niesłyszących w Olsztynie, wychowawczynie Pani Ola i Pani Teresa zorganizowały mini warsztaty ekologiczne.
Z rurek po papierze toaletowym, oraz kartek kolorowego papieru najmłodsze dzieci robiły wesołego, ekologicznego zajączka.
Co nam było potrzebne do wykonania zajączka:
- rurka po papierze toaletowym
- kubek papierowy
- kolorowy papier na uszy, brzuszek, rączki i stopy
- watka do zrobienia kulki na nosek i ogonek
- klej do przyklejania
- nożyczki do wycinania
- flamaster do namalowania oczów i wąsów
- dobre chęci i humor.
Oto nasze
prace:
ZAJĄCZKI
Już od rana na polanie
zajączki kicają,
raz do przodu, raz do boku
oczkami zerkają.
Podskakują nieustannie
radosne i żwawe
w berka bawią się wesoło,
lubią swą zabawę.
(Teresa Rutkowska -
Wojciechowska)
Kliknij na poniższy link i zobaczysz kto wykonywał te prace. |
Scenariusz
Mini warsztatów
ekologicznych
Warsztaty w
ramach realizacji programu ekologicznego w SOSW dla Dzieci
Niesłyszących w Olsztynie.
Autorzy scenariusza i prowadzący: Teresa Rutkowska - Wojciechowska. Aleksandra Szczyglińska
Temat: Kolorowy zajączek
Miejsce prowadzenia zajęć:
świetlica grupy III w internacie
Czas trwania: 45 – 60
minut
Uczestnicy: Dzieci
uczęszczające z grupy III i VII.
Cele:
przypomnienie i
utrwalenie wiadomości o symbolach wielkanocnych;
rozwijanie małej
motoryki
integracja dzieci
niesłyszących
rozwijanie umiejętności
plastycznych
estetyczne wykonywanie
prac plastycznych
poszerzanie słownictwa
czynnego i biernego
Metody pracy:
Formy pracy:
Pomoce dydaktyczne:
Przebieg zajęć:
przywitanie dzieci i
zaproszenie na zajęcia
przeczytanie wiersza
pt. Zajączki.
Wywieszenie tekstu
wiersza na tablicy. Wyszukiwanie w tekście rzeczowników,
przymiotników, czasowników.
Dzieci z klasy IV, VI
wypisują na tablicy wyszukane wyrazy.
rzeczowniki czasowniki przymiotniki
zajączki kicają wesoło
rano zerkają radosne
polana podskakują żwawe
oczka nieustannie
berek bawią się
zabawa lubią
przód
bok
zgadywanka – co
znajduje się na stole
Pokazywanie przedmiotów
zgromadzonych na potrzeby prowadzenia zajęć. Dzieci wymawiają
nazwy przedmiotów, dokładają etykiety. Wszystkie dzieci dla
utrwalenia powtarzają głośno, w razie potrzeby migają.
Mini konkurs
odczytywania mowy z ust.
Jedna nauczycielka wymawia
cicho słowo, dzieci odgadują. Chętne dziecko, lub druga
nauczycielka przypina magnesem etykiety z odgadniętymi wyrazami.
Są to następujące
wyrazy: zabawki, prasują, czekolada.
Dziecko młodsze pod
etykietkami przypina obrazki (wcześniej przygotowane przez
prowadzących).
Dzieci odpowiadają na
zadawane pytania. Odpowiedzi na tablicy pisze nauczycielka.
pierwsze dwie
litery od słowa zabawki . - ZA
szósta i siódma
litera w słowie prasują - JĄ
cztery pierwsze
litery w słowie czekolada - CZEK
Dzieci wyklaskują
sylaby i mówią je głośno ZA JĄ CZEK.
Prowadząca pokazuje
wykonanego wcześniej „Zajączka”.
Wymienia wszystkie
materiały, które potrzebne są do wykonania pracy.
Dzieci pobierają
niezbędne materiały i wykonują swoje prace.
Prowadzące
nauczycielki zwracają uwagę na prawidłowe i bezpieczne
posługiwanie się
nożyczkami, spokojne
zachowanie się.
Wychowankowi ze
sprzężeniem pomaga osoba wspomagająca, pozostałym dzieciom, w
razie potrzeby wychowawczynie.
Po wykonaniu prac
sprzątanie.
Ocena słowna. W
czasie oceny zwracanie uwagi na wkład pracy dzieci, prawidłowe
zachowanie się w czasie zajęć oraz estetykę wykonanej pracy. Ocenianie nie może
być krytyczne.
Wykonanie zdjęć
każdemu dziecku ze swoją pracą, jak również wykonanie zdjęcia
grupowego.
Eksponowanie prac na
wystawie świetlicy.
Przekazanie zdjęć na
stronę internetową Ośrodka.
Uwaga: Dzieci swoje pracę
mogą sobie zabrać do domu.
Tekst wiersza
Zajączki
autor: Teresa Rutkowska –
Wojciechowska
Już od rana na polanie
zajączki kicają,
raz do przodu, raz do boku
oczkami zerkają.
Podskakują nieustannie
radosne i żwawe,
w berka bawią się
wesoło,
lubią swą
zabawę.
|
